Análise de Dissertação/ Tese do Mestrado
Título da Tese: Envelhecimento e Artes Performativas.
- Conceções, Vivências e Experiências
Autora: Maria Manuela Fernandes Alves.
Dissertação: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Ano: 2014
Análise da estrutura:
Quanto a estrutura ela é composta da seguinte forma: uma Capa, Agradecimentos, Resumo, Abstract, um Índice, e depois encontra-se dividido em três Partes a considerar:
A primeira Parte - tem a ver com o Palco da contextualização, contendo três páginas.
Segunda Parte - O " Ponto da metodologia ", Integra 15 páginas
Terceira Parte - " Os bastedores" da apresentação, análise e discussão dos dados.
Apresenta as considerações Finais, Referências Bibliog´raficas, Índice de Figuras e Índice de quadros.
Ainda podemos encontrar vários subcapítuos, sendo que a III Parte é a mais extensa de todas com trinta e quatro páginas.
Na parte introdutória, a autora fez uma pequena sobre a temática do envelhecimento. Sendo assim, ela explica os principais pontos que pretende abordar ao longo do trabalho, que são nomeadamente os seguintes: "Os Bastidores" da apresentação (III Parte). Por último, fala das considerações finais.
No palco de contextualização, ela fala da temática do envelhecimentos e das artes performativas na qual, referindo que a arte e a educação andam de mãos dadas e que nos cercam a todo momento e em qualquer lugar.
No que se refere ao "ponto" da Metodologia o que corresponde a (II Parte), realizou entrevistas individuais semidiretivas a pessoas com idade entre 60 e os 81 anos, com intuito de , segundo a visão destes, compreender como é que pessoas com mais de 60 ano, que participam num projecto de artes performativas, concebem, vivenciam e experiênciam o envelhecimento e simultaneamente, identificar as concessões de envelhecimento dos entrevistados e conhecer os aspetos, por eles, valorizados da participação num projeto de artes performativas, identificando se este i ) promove reflexão sobre o processo de envelhecimento; ii) favorece a interação social e a intergeracionalidade; iii) proporciona a desmistificação da imagem negativa e preconceituosa da sociedade em relação ao envelhecimento.
Na (iii parte) do trabalho, por ela designada de os "Bastidores" fez apresentação, análise e discussão dos dados, onde consta a informação recolhida, analizada e discutida, de modo indutivo, numa narrativa descritiva e interpretativa que interlaça os dados obtidos com abordagem vigente sobre os assuntos focados.
Por último, apresenta as considerações finais que refletem o olhar de educadores que se encontram numa permanente aprendizagem e (in) formação, onde as certezas se esbaram com as imensas dúvidas que vão surgindo, abalando, por um lado, suas conceções e seus "eus", mas por outro lado, devido à constante possibilidade de questionar, refletir e partilhar, fortalece essas (in) certezas, (re) formulando-as e (re) construindo-as.
Questões e Objetivos de Investigação
Compreender como é que as pessoas com mais de 60 anos, e que participam num projeto de artes performativas, concebem, vivência experienciam o envelhecimento.
Campo (s) científicos (S) referenciais teóricos em que a investigação se apoia:
A história da investigação apoia-se no estudo sobre o envelhecimento, e artes performativas. Segundo Sara Ramos, citado por Alves (2014,p.5), esta temática foi partilhada nos Estados Unidos e na Europa no período pós guerra.
Paradigma da investigação e método/estratégia de investigação
Quando à metodologia de investigação adotada pela investigação, esta foi assente numa abordagem, qualitativa de cariz interpretativo. Em relação ao método/estratégia de investigação, considera-se que foram aplicadas as observações, as entrevistas individuais e semidiretivas, e notas de campo.
Ainda no capítulo da metodologia, ela refere que é um estudo exploratório por incidir sobre um determinado aspeto e não sobre o todo de uma realidade, insere-se numa perspetiva qualitativa de cariz imperativo, na medida em que acedendo a representações, opiniões sentimentos e aceções dos indivíduos, interpreta e analisa a informação recolhida de um modo eminentemente indutivo.
A autora refere que, para alcançar os intuitos pretendidos perspetivou a possibilidade de realizar inquéritos (interlaçando uma perspetiva quantitativa com uma qualitativa), mais tarde pensou em utilizar o focus group e realizar observações, por fim optou por centrar o trabalho na realização de entrevistas semidiretivas, perspetivando-o como eu estudo de caso.
Ela refere também que não houve a oportunidade, de realizar um estudo de caso, visto que não foi possível assistir periodicamente aos workshops nem ás preparações/ensaios dos espetáculos do projeto de artes performativas.
Neste estudo exploratório, ela optou-se por aquando da realização das entrevistas e da ida a um dos espetáculos do projeto de artes performativas, recorrer á observação que assente numa perspetiva de observação naturalista, por ocorrer no local da ação; por o seu registo ser descritivo e baseado numa narrativa de interações e comportamentos.
Desenho da investigação
Com o propósito de dar a resposta á questão colocada, a investigadora recorreu-se a entrevistas individuais semidiretivas, com uma duração média de 90 minutos realizadas, a sete pessoas (quatro do sexo feminino e 3 do sexo masculino) com idades entre os 60 e os 81 anos.
As entrevistas realizadas permitiram identificar três categorias de análises:
a) As concessões de envelhecimento - dos entrevistados, e do projeto de artes performativas segundo aqueles; b) os benefícios e dificuldades da participação no projeto de artes performativas; e c) a diversidade/multiculturalidade expressas nas interações geracionais.
Técnicas e instrumentos de recolha e análise de dados
Neste estudo a autora utilizou como instrumento de recolha de dados, entrevistas individuais, semidiretivas, tendo como notas de campo (e.g. entrevistas individuais, ida á apresentação público de um espetáculo, apresentação descritivas do mural de facebook do projeto de artes performativas a que os sugestos pertencem). E na terceira parte apresenta, análise e discute os dados obtidos nos instrumentos atrás referidos. Das entrevistas, que tiveram uma duração média de 90 minutos, foram extraídas após a sua transcrição, e consequentemente, depois de uma análise detalhada a cada uma delas.
A análise foi organizada por três categorias: 1) concessões de envelhecimento dos entrevistados e do projeto de arte performativas, segundo aqueles; 2) benefícios e limitações de participação no projeto de artes performativos; 3) diversidade/multiculturalidade expressas nas interações geracionais.
Modo de apresentação de dados
Os dados são apresentados por três temas, que são nomeadamente os seguintes; Concessões de envelhecimento, Benefícios e Dificuldades da participação no projeto de artes performativas, Diversidade/multi-interculturalidade expressas nas interações geracionais.
Estes temas estão povoados de discursos fragmentados nos quais, a autora, analisou várias entrevistas, e as categorias da análise são caraterizados por alíneas.
Credibilidade teórica metodológica, possibilidades e limites da metodologia utilizada
Em relação á credibilidade metodológica com base na leitura realizada dá para perceber que a autora não conseguiu fazer o estudo empírico e teórica de uma forma explícita. Ela assumiu as suas limitações no caso de envelhecimento, que por sua vez tornou evidente que conseguiu fazer a caraterização do facto a partir das entrevistas, pela escuta ativa. Pelo discurso na primeira pessoa.
Breve síntese dos resultados
É de realçar que este trabalho permitiu á autora o conhecimento e a concessão de si própria, e da sua identidade. Também constatou que os idosos sentem uma maior inclusão, mas não está de acordo com as concessões habituais de envelhecimento. Os projetos de artes performativas fomentam benefícios para os idosos.
No decorrer da III parte, foram lançadas algumas questões para futuras pesquisas à medida que surgiam dúvidas, quanto as informações fornecidos pelos entrevistados, que só foram identificadas aquando da transcrição das entrevistas ou na análise de dados, sem, desta forma, existir uma triangulação intencional entre a teoria, os dados recolhidos e pistas para futuras pesquisas.
Por outro lado, achou útil aprofundar conhecimento sobre as concessões de envelhecimento e sobre a identidade na grande idade. Compreender como é encarrado o envelhecimento das pessoas portadoras de deficiência? Quer pelos próprios quer por aqueles/as e os os acompanham (e.g. familiares, amigos, técnicos, e educadores).
A autora chegou a conclusão que a participação num projeto de artes performativas tende a fomentar benefícios, necessidades de aprender e conhecer, confronto consigo mesmo e com os outros, realização pessoal, superação de obstáculos, consciência de limites, treino da memória), e dificuldades físicas e de adaptação a solicitado. Análise das entrevistas permitiu-lhe identificar três categorias: 1) concessões de envelhecimento dos entrevistados e do projeto de artes performativas segundo aqueles; 2) benefícios e dificuldades da participação no projeto de artes performativas; 3) diversidades/multiculturalidade expressas nas interações geracionais.
Em relação as dificuldades ela apontou a autoformação pela consciencialização e reflexão sobre elas. Outra dificuldade sentida foi a de manter a neutralidade e a imparcialidade durante a realização das entrevistas.
Dificuldades e aprendizagens realizadas com a leitura do documento
As dificuldades sentidas no decorrer do trabalho prendem-se sobretudo na seleção de informações e em relacionar os dados recolhidos com os tópicos em análise.
Quanto a aprendizagem e os pontos fortes foram principalmente, o fato de ter aprendido a fazer um trabalho diferente e ao mesmo tempo aprendi a gostar desta Unidade Curricular em questão. E por ûltimo é de salientar o interesse em realizar o trabalho deste género que me servirá no futuro para elaboração da minha tese.